Электронное учебно-методическое пособие

 

 

Петрова Нина Петровна

 

Савинова Людмила Федоровна

 

Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева

История и методология науки и производства
в области высшего образования

 

 

ГЛАВНАЯ

МОДУЛИ

ИЛЛЮСТРАЦИИ

ПРЕЗЕНТАЦИИ

ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

 

 

 

МОДУЛЬ 1

Тема 1.1.

Тема 1.2.

Тема 1.3.

 

МОДУЛЬ 2

Тема 2.1.

Тема 2.2.

Тема 2.3.

 

МОДУЛЬ 3

 

 

 

Рекомендуемая литература

1)            Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания: Пособие для студентов вузов. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 304 с.

2)            Вершинин Н.А. Современные диссертационные исследования по педагогике: оценка качества / Н.А. Вершинин, Н.А. Н.И. Загузов - Саратов, 2006

3)            Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: Практическое пособие / Под ред. Н.И. Загузова. – М.: Гардарики, 2001. –  160 с.

4)            Давыдов В.П.  Методология и методико-психолого-педагогическое исследование: учебное пособие / В.П. Давыдов, П.И. Образцов - М., 2006

5)            Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский , Р. Атаханов - М., 2003

6)            Загузов Н.И. Становление и развитие классификационных научно-педагогических исследований в России (1934 — 1977 гг.) / Н.И. Загузов – СПб.- Волгоград: Перемена, 1998

7)            Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и процедура защиты: Практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. 2-е изд. – М.: «Ось-89», 1998. – 208 с.

8)            Методология диссертационных исследований проблем образования в условиях его модернизации: сборник научных статей Всероссийского семинара по методологии педагогики — Волгоград: Перемена,2003.

9)            Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТ-ДАНА, 1999. – 317 с.

10)       Фейрабенд П. Избранные труды по методологии науки: Переводы с англ. и немец./ Общ. ред. и авт. вступ. И.С. Нарский.– М.: Прогресс, 1986.–542 с.

Использованная литература

1)            Андреев И.Д. Пути повышения эффективности научного труда / И.Д.Андреев -М., 1980

2)            Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начало XX в. - М., 1990

3)            Иванов А.Е. Ученые степени Российской империи XVIII в. - 1917 г. / А.Е. Иванов - М., 1994

4)            Карлов Н.В. Доктора философии - доктора наук / Н.В. Карлов - Свободная мысль, 1994

5)            Кедров Б.Н. Классификация науки   К. Маркса / Б.Н. Кедров - М., 1983

6)            Комаровский Б.Б. Русская педагогическая терминология: теория и история / Б.Б. Комаровский - М., 1969

7)            Лингвистический энциклопедический словарь - М., 1995

8)            Ожегов СИ. Словарь русского языка / СИ. Ожегов под ред. Н.Ю. Шведовой-М., 1990

9)         Ю.Положение о порядке присуждения научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней и присвоение научным работникам ученых званий // Бюллетень ВАК России, 1995

10)       Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. - М., 1993 - 2 т.

11)       Сериков Г.Н. Образование: аспекты системы образования / Г.Н. Сериков - Курган, 1997

12)       Философский энциклопедический словарь - М.: Советская энциклопедия, 1985